隨著寒假結束，全國各地的中小學陸續(xù)迎來“開學季”。記者發(fā)現(xiàn)，在全國不少地方的學校，都選擇以勞動教育開始新學期的第一課。

“種”下新希望 以勞動教育迎接新學期

在河北省保定市前衛(wèi)路小學的開學典禮上，每個班級發(fā)放了一個迎春“福袋”，袋子里面裝著不同的種子，既有蔬菜類，也有花卉類。在學校的勞動實踐基地里，在老師的指導下，學生們小心翼翼地將種子種好，并許下新學期的愿望。

(資料圖片僅供參考)

河北保定市前衛(wèi)路小學五年級學生 魏嘉彤：這是我自己親手種下的，所以特別開心，以后課間或者是放學的時候，我都會過來給它澆澆水，希望能長出非常漂亮的向日葵來。新學期我也希望我自己能像向日葵一樣樂觀向上。

新學期，勞動實踐活動還將融合到多學科教學中，學校將陸續(xù)開展語文學科寫“種子生長的不同階段”主題觀察日記，美術學科畫出植物的生長形態(tài)，科學學科記錄種子從播種、發(fā)芽到開花結果完整的過程等綜合性的學習實踐活動。

河北保定市前衛(wèi)路小學副校長 王會良：我們的開學第一課，是讓孩子們從親手播下一粒種子開始，用愛心守護每一株幼苗的生長，體驗從春種夏耘到秋收冬藏的全過程，讓勞動教育滲透在生活的每一天。

在湖北省武漢市洪山區(qū)第一小學，新學期的第一課，由科學老師帶著學生們一起種下番茄、四季豆、長豆角等蔬菜種子，同學們翻地松土、澆水施肥蓋膜，在勞動中開啟新學期的學習。

湖北武漢市洪山區(qū)第一小學黨總支書記 校長 王淑芳：種植的體驗和互動讓孩子們不僅學到了植物的知識，感受到了勞動的智慧，更體驗到了成長的不易。

科技助力智慧校園建設 讓學習更高效

而在春季新學期，全國不少學校為了讓孩子們能夠享受優(yōu)質的教育資源，通過使用人工智能技術、搭建大數(shù)據(jù)教學平臺等方式，助推教育數(shù)字化轉型。

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在湖南省長沙市長塘里小學，上體育課的孩子們正在進行跳繩訓練，跳繩、智能手環(huán)等通過藍牙與學校智慧校園平臺連接，孩子們不僅可以實時看到自己的運動數(shù)據(jù)，還可以讓大數(shù)據(jù)智能分析后給出建議。

湖南長沙市長塘里小學學生 肖雅桐：這個平臺算得很準，我隨時隨地跳，它就隨時隨地記，而且它還有國家標準的評分，讓我每次可以跳得更快更好。

湖南長沙市長塘里小學體育老師 陳震宇：每一位學生的心率都可以通過數(shù)據(jù)來實時反饋，有利于我們科學地制定訓練計劃。

學校負責人介紹，目前搭建的智慧校園平臺涵蓋教學、管理等多個方面，力求記錄學生成長的全過程。

湖南長沙市長塘里小學校長 肖陳慧：我們搭建這樣一個平臺，讓每一個孩子的成長都被看見，形成一張個性化的成長畫像，讓每個孩子都能夠成長為最好的自己，最美的自己。

在重慶市合川中學，新學期學校搭建大數(shù)據(jù)教學云平臺，通過作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析，平臺可自動生成班級、學生的學情報告及日常錯題本，用教學數(shù)據(jù)輔助教師教學，打造高效課堂。

重慶市合川中學學生 張芮綺：使用了這個平臺以后，幫助我找到了自己學習中的薄弱點，并且里面“靶向作業(yè)”這個版塊，根據(jù)我的薄弱點有針對性地布置了習題，讓我學得更加扎實，更加高效了。

重慶市合川區(qū)委教育工委書記 區(qū)教委主任 吳志瓊：通過教學全場景數(shù)字化采集、大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理，以大數(shù)據(jù)支撐區(qū)域教育教學管理精準化和決策科學化，可以為13萬多名師生提供常態(tài)化的教學應用服務。