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如何坐公交車、如何坐地鐵、如何吃麥當(dāng)勞、如何一個(gè)人去醫(yī)院看病……近日，抖音短視頻博主“打工仔小張”把這些看似大部分人都熟知的生活常識(shí)拍成科普視頻，火爆出圈，一個(gè)月內(nèi)漲粉百萬，更是被眾多網(wǎng)友戲稱為“社會(huì)生存學(xué)頂流”。

看到這樣的“教學(xué)”案例后，也有網(wǎng)友直呼“這也需要教？這也能行？”然而，這種看上去很“小兒科”的知識(shí)供給，之所以能收獲大量關(guān)注，正是因?yàn)檫@種知識(shí)對(duì)有些人來說，是“缺貨已久”的必需品。而這樣的人群，看似“小眾”，卻依然是一個(gè)人數(shù)眾多的群體。博主“打工仔小張”新獲得的百萬粉絲便是這一群體的“顯現(xiàn)”。

而百萬“求知者”背后，同類人不知凡幾。此前，73歲退休教師楊維云在直播間教授拼音，獲得包括七旬老人在內(nèi)的幾萬“在線”學(xué)生一事，便是明證。“因?yàn)檎娴挠泻芏嗳藳]有吃過快餐，沒有坐過地鐵，他們真的很怕露怯”“沒出過縣城的高中生需要博主的關(guān)懷”……網(wǎng)絡(luò)上，這樣的真誠(chéng)表達(dá)，反映出這一人群知識(shí)結(jié)構(gòu)上的缺陷、生活閱歷的不足。這本是一種令人心疼、值得消除的遺憾，正如“打工仔小張”所言，希望能給初入社會(huì)和城市生活的朋友做一些生活經(jīng)驗(yàn)科普，“并不是每個(gè)人一出生就生活在城市里，從小就有坐高鐵和飛機(jī)的機(jī)會(huì)”?！笆谡n者”的出現(xiàn)，幫助他們走出了手足無措的尷尬和困境。

一個(gè)人掌握和不掌握某些知識(shí)，既有必然性，例如是否經(jīng)歷了專門的機(jī)構(gòu)教育、是否愿意接受知識(shí)的洗禮；也有偶然性，例如由于沒有走出過大山，有些孩子對(duì)高鐵、出租車甚至手機(jī)，一無所知。這種狀況，確實(shí)反映出一種知識(shí)鴻溝的存在，這是一個(gè)需要社會(huì)努力“填平”的地方，而不能成為忽視他們的知識(shí)需求、放棄對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)支援的理由。

暫時(shí)“不知道”，不等于永遠(yuǎn)“沒知識(shí)”。一些群體的知識(shí)缺憾，既是客觀存在的“洼地”，也是有待注入文明力量的地方。帶動(dòng)更多人刷新知識(shí)，進(jìn)入更美好的生活狀態(tài)，消除人際間在知識(shí)命題上的隔膜，可謂任重道遠(yuǎn)，但什么時(shí)候行動(dòng)起來都不算晚，以任何方式展示公益心都有意義。

活躍于新媒體領(lǐng)域的知識(shí)“墾荒人”以實(shí)例告誡我們，總是有人處于知識(shí)爆炸的“靜音區(qū)”，所以要善于聽到那些微弱的聲音，要善于看見那些“卑微”身影的存在，盡力保持一種善意的、積極的知識(shí)互動(dòng)，保持一份人之為人的基本共情。那些在自己先行掌握了某些知識(shí)后就立馬希望幫到別人的好心人，體現(xiàn)出質(zhì)樸的人文關(guān)懷精神。他們的嘗試，帶給人世間以溫暖、信心和希望。

伍里川來源：中國(guó)青年報(bào)