4月27日，上海長(zhǎng)寧的一家菜場(chǎng)內(nèi)，一群小學(xué)生帶著小本本，圍著菜攤打轉(zhuǎn)?！鞍⒁蹋姆N玉米做玉米蛋湯最好吃？”“普通番茄和普羅旺斯番茄相比，價(jià)格差異那么大，有什么區(qū)別？”

一圈逛下來，小朋友的溝通能力和計(jì)算能力得到了鍛煉，對(duì)營(yíng)養(yǎng)配餐也有了一定的認(rèn)識(shí)。

【資料圖】

五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)菜場(chǎng)買菜。本文圖片均為 受訪者 供圖

這是上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山第一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“天一小學(xué)”）在開展“聯(lián)通兒童與世界 五育融合 學(xué)科實(shí)踐周”活動(dòng)中的一幕。4月24到28日，天一小學(xué)特別用心地拿出了整整一周的時(shí)間，聯(lián)合家校社三方，協(xié)同育人，讓1300多名學(xué)生在全校近110名教職員工和超過300名家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，來到博物館、體育俱樂部、藝術(shù)宮、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)、數(shù)字體驗(yàn)館，進(jìn)行基于學(xué)科內(nèi)涵的實(shí)踐周活動(dòng)。

“是什么觸動(dòng)學(xué)校投入大量精力開展學(xué)科實(shí)踐周？”天一小學(xué)副校長(zhǎng)吳玨芳告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者，“我們關(guān)注的是學(xué)生的終身發(fā)展，是學(xué)生立場(chǎng)，是育人導(dǎo)向，是有生命力的學(xué)習(xí)?！眳谦k芳補(bǔ)充道：“生活中解決問題往往需要綜合運(yùn)用多門學(xué)科的知識(shí)和技能，學(xué)科實(shí)踐可以提供學(xué)生更多跨學(xué)科學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，滿足小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心、向往自由探究的年段特點(diǎn)?！睂W(xué)校依據(jù)課程計(jì)劃，精心策劃和籌備兩個(gè)月，全體學(xué)科教師在年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科分管的帶領(lǐng)下，從新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，制定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)踐周課程內(nèi)容。這才有了孩子們手中的“學(xué)科實(shí)踐周課程表”，可以說，德智體美勞全覆蓋，年級(jí)和班級(jí)課表各有特色。

學(xué)科實(shí)踐周的課表（五年級(jí)）。

這一周的活動(dòng)與一般的社會(huì)實(shí)踐或春秋游有什么不同？“我們這次一下子拿出了學(xué)期課時(shí)的百分之十，讓孩子們連續(xù)五天在實(shí)踐的‘沃土’中長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)眼界。一天和五天的學(xué)科實(shí)踐，無論是能力的提升，還是對(duì)社會(huì)的理解，肯定是大不相同的?！眳谦k芳介紹說，“看似沒有上課，事實(shí)上，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，我們將學(xué)科知識(shí)嵌套在活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)中?！闭降膶W(xué)科實(shí)踐周啟動(dòng)之前，每個(gè)學(xué)科老師還安排了必要的前置課，帶學(xué)生們復(fù)習(xí)此前學(xué)習(xí)過、此后一周要實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，為解決問題或探究新的問題做準(zhǔn)備。

老師們讓教育教學(xué)在各種真實(shí)的情境中與孩子們不期而遇，讓學(xué)科實(shí)踐，成為兒童喜歡和不可或缺的成長(zhǎng)與發(fā)展的聯(lián)通方式，成為學(xué)校培養(yǎng)孩子家國(guó)情懷和國(guó)際視野的孵化器。

如，一年級(jí)的孩子走進(jìn)幼兒園，學(xué)做小老師。學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)交際，并在和弟弟妹妹們講故事做游戲的過程中，感受到自己一年來的成長(zhǎng)。孩子們自由組隊(duì)，討論出行路線、計(jì)算交通費(fèi)，不亦樂乎；老師對(duì)五年級(jí)孩子的培養(yǎng)更關(guān)注探究能力的提高，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一星期菜單，研究如何搭配均衡膳食、如何去菜場(chǎng)挑選新鮮的食材、如何分配有限的資金，學(xué)生們還有機(jī)會(huì)和學(xué)校食堂經(jīng)理溝通討教，并走進(jìn)菜場(chǎng)和老板“討價(jià)還價(jià)”……

一周的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的成長(zhǎng)超乎想象?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)ゲ藞?chǎng)挑選食材時(shí)，普遍會(huì)選擇把菜場(chǎng)先逛個(gè)遍，仔細(xì)比較菜價(jià)和菜的品質(zhì)后再下單?！睂W(xué)校高年段的數(shù)學(xué)學(xué)科分管張毓弘老師表示，“同時(shí)，我們也看到了社會(huì)對(duì)孩子們的包容和愛護(hù)。有的菜場(chǎng)老板還給小朋友多送幾個(gè)番茄，讓個(gè)幾毛錢，這讓孩子們更開心了?！?/p>學(xué)生們?cè)谌斯ぶ悄荏w驗(yàn)館體驗(yàn)AI。

吳玨芳介紹：“學(xué)校還特別安排，讓五個(gè)年級(jí)的學(xué)生都跟著爸爸媽媽去上了一天班，走進(jìn)各行各業(yè)，當(dāng)一天的職業(yè)人。讓孩子們對(duì)勞動(dòng)精神的理解更真切、更深入。”二年級(jí)一個(gè)孩子在感言中寫道：“原來爸爸的工作這么忙”。五年級(jí)的小石同學(xué)走進(jìn)了人工智能體驗(yàn)館，對(duì)AI虛擬人情有獨(dú)鐘。家長(zhǎng)志愿者的講解讓他明白了人工智能將來會(huì)把人類從部分勞動(dòng)中解放出來，有更多的時(shí)間去創(chuàng)新創(chuàng)造，去探秘未知世界……親眼所見，親身經(jīng)歷讓孩子們明白了“幸福是奮斗出來的”這句話的真諦。三百六十行，行行都精彩，行行都光榮。學(xué)生們覺得自己更體諒父母了、也更了解社會(huì)了。

學(xué)生在參加學(xué)科實(shí)踐周活動(dòng)。

“孩子們，未來對(duì)于你們而言有很多的不確定，可以確定的是，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是走向未來必不可少的，這也是學(xué)科實(shí)踐相較于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在素養(yǎng)培育上巨大的優(yōu)勢(shì)。希望這一周的活動(dòng)能吸引你們主動(dòng)參與，在做中學(xué)、用中學(xué)、玩中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)?！碧煲恍W(xué)呂華瓊校長(zhǎng)在學(xué)科實(shí)踐周開幕儀式上和孩子們這樣講道。

為期一周的活動(dòng)落下帷幕，但也帶給家長(zhǎng)更深的思考?！皻w根結(jié)底，我們需要孩子們眼里有光，他們應(yīng)該對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，應(yīng)該對(duì)這個(gè)社會(huì)抱持責(zé)任，應(yīng)該對(duì)融入人群充滿熱情，應(yīng)該有足夠的免疫力對(duì)抗焦慮?！比昙?jí)7班的一位學(xué)生家長(zhǎng)向記者感慨，“很感謝這一周的活動(dòng)。不是因?yàn)楹⒆油娴糜卸嚅_心，而是因?yàn)樵谝环N集體意識(shí)中孩子對(duì)自我的認(rèn)知、對(duì)探索的執(zhí)著、對(duì)社會(huì)的融入，彌足珍貴。沒有比這更好的焦慮對(duì)沖?！?/p> 責(zé)任編輯：