“學(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫?！鄙现?，以這樣一句出自“失意書(shū)生”的感慨為代表，“孔乙己文學(xué)”成為輿論熱議話題。從類(lèi)似的表述中，有人讀出了當(dāng)代青年和“孔乙己”跨越時(shí)空的相仿心境，有人讀出了年輕學(xué)子初入社會(huì)的集體性悵然，還有人敏銳地意識(shí)到，“孔乙己文學(xué)”反映出的其實(shí)是社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)的某些問(wèn)題。

對(duì)此，多家媒體紛紛發(fā)文解讀，有的得到了讀者的認(rèn)同，也有的引發(fā)了年輕人的吐槽與批評(píng)。不同的視角，帶來(lái)不同的解讀，既讓“孔乙己”這個(gè)誕生于上世紀(jì)初的文學(xué)形象擁有了全新的內(nèi)涵，也讓很多年輕人對(duì)個(gè)人境遇和選擇有了嶄新的思考。

當(dāng)代社會(huì)，已經(jīng)沒(méi)有和當(dāng)年的“孔乙己”一樣的舊知識(shí)分子，今天的高學(xué)歷人才，也不會(huì)再穿著“長(zhǎng)衫”之類(lèi)的衣服，在外觀上和其他人加以區(qū)分。然而，時(shí)過(guò)境遷，并不意味著類(lèi)似的身份認(rèn)同危機(jī)也會(huì)隨之消失。今天我們談到“孔乙己”或“長(zhǎng)衫”時(shí)，雖然只是比喻，但具體選擇用哪些喻體比喻本體，卻依然意義非凡。

(資料圖片)

對(duì)此，央視網(wǎng)的評(píng)論分析道：“在一些人看來(lái)，學(xué)歷沒(méi)有兌現(xiàn)利好，而是成了身上難以脫下的‘孔乙己長(zhǎng)衫’：自己受過(guò)高等教育，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，步入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)如此‘內(nèi)卷’，象牙塔的知識(shí)無(wú)法滿(mǎn)足工作所需，骨感的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)支撐不起豐滿(mǎn)的理想。巨大的反差，讓一些人情緒消沉，不愿意從事比自己預(yù)期低的工作，盡管這個(gè)工作可能是自己喜歡的。這種不上不下的‘懸浮’狀態(tài)，讓他們感覺(jué)自己像極了魯迅筆下的‘孔乙己’?！?/p>

對(duì)很多寒窗苦讀的年輕人而言，自己用努力換來(lái)的學(xué)歷，是他們改變命運(yùn)的最大底牌，而不該是百無(wú)一用的“長(zhǎng)衫”。然而，在現(xiàn)實(shí)中求職碰壁，卻可能讓人懷疑學(xué)歷甚至自己人生的價(jià)值。對(duì)此，央視網(wǎng)的評(píng)論認(rèn)為：“學(xué)歷的價(jià)值，只有在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)……讀書(shū)獲取學(xué)歷，可以豐富我們的靈魂，提升我們的能力，擴(kuò)充我們的格局，讓我們以書(shū)本知識(shí)為起點(diǎn)，看到更廣闊的世界，而不是把人分為三六九等，給自己設(shè)置條條框框，讓學(xué)歷成為束縛手腳的‘長(zhǎng)衫’。”

面對(duì)這種“長(zhǎng)衫心理”，有些“過(guò)來(lái)人”會(huì)勸告年輕人：要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，必要時(shí)可以降低身段。但是，這樣的話對(duì)年輕人而言未必有直接的幫助，有時(shí)也會(huì)讓年輕人覺(jué)得不太舒服。對(duì)這類(lèi)言論，《南方都市報(bào)》時(shí)評(píng)作者肖俊評(píng)價(jià)道：“如果我們以畢業(yè)生或者家長(zhǎng)的視角來(lái)看就業(yè)，就不會(huì)這么說(shuō)。學(xué)歷雖然不能決定一個(gè)人的未來(lái)，但是多少是一個(gè)職業(yè)生涯的起點(diǎn)。而好的起點(diǎn)也意味著未來(lái)職業(yè)生涯的穩(wěn)定性和可預(yù)期性，意味著今后家庭生活質(zhì)量有較好的保障?！?/p>

在這篇文章中，作者還認(rèn)為：“大學(xué)學(xué)歷本就來(lái)之不易，不能因?yàn)榫蜆I(yè)不順就輕賤它。當(dāng)然，就業(yè)與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有直接關(guān)系，繁榮的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能帶來(lái)更強(qiáng)勁的用人需求，為年輕人提供更多賽道，顯然是緩解年輕人就業(yè)壓力和生存焦慮的根本途徑?！?/p>

話說(shuō)回來(lái)，被年輕人比作“長(zhǎng)衫”的那種感受，也未必是非得急著擺脫的壞東西。對(duì)此，紅星新聞評(píng)論員黃靜就在文章標(biāo)題中直言——《孔乙己的長(zhǎng)衫，脫不下也不必脫下》。

對(duì)于“長(zhǎng)衫”這個(gè)比喻，作者認(rèn)為：“寫(xiě)下‘孔乙己的長(zhǎng)衫’，就是讀書(shū)的結(jié)果，這也是一次確定自我的嘗試。”“這個(gè)賦予和群體探討的過(guò)程，恰恰說(shuō)明‘長(zhǎng)衫’并非枷鎖，而是內(nèi)化為個(gè)體的學(xué)識(shí)和認(rèn)知，成了抵御人生洪流的思想利器。換個(gè)角度來(lái)看，這些語(yǔ)言表達(dá)技巧和敏銳的洞察力，也是求職的優(yōu)勢(shì)，但或許被情緒掩蓋了。所以，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并運(yùn)用到求職中去，也是一堂必修課?！?/p>

面對(duì)圍繞“孔乙己的長(zhǎng)衫”展開(kāi)的討論，很多年輕人覺(jué)得這說(shuō)的就是自己。不過(guò)，也有人跳出這套話語(yǔ)，進(jìn)而發(fā)問(wèn)：拿“孔乙己”比喻當(dāng)代年輕人，真的合適嗎？

對(duì)此，湖南工業(yè)大學(xué)的學(xué)生陳自強(qiáng)就認(rèn)為：這種比喻“不合適也掩蓋真問(wèn)題”。在發(fā)表于紅網(wǎng)的評(píng)論中，他寫(xiě)道：“當(dāng)代年輕人與孔乙己唯一的共同點(diǎn)在于，都面臨著巨大的時(shí)代變革與社會(huì)轉(zhuǎn)型。但這唯一的共同點(diǎn)不足以解釋為什么產(chǎn)生如此大的共情效應(yīng)，這種共情效應(yīng)背后，不是具體的個(gè)人的問(wèn)題。孔乙己拒絕并以個(gè)體抵抗這種變革，而當(dāng)代青年人則是積極地面對(duì)變革，但以既有的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知范式應(yīng)對(duì)社會(huì)時(shí)，卻屢屢受挫。這提示我們，不應(yīng)該把年輕人所遇到的問(wèn)題當(dāng)作一種不成熟的抱怨與矯情，而是要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)怎樣形塑它們的固有認(rèn)知與境遇，以及背后的社會(huì)問(wèn)題?！?/p>

今天年輕人遇到的問(wèn)題，與“孔乙己”面對(duì)的問(wèn)題并不一樣。年輕人不必給自己貼上“孔乙己”式的標(biāo)簽，要小心這類(lèi)話語(yǔ)陷阱。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，年輕人有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和化解困難的辦法，因此，用“孔乙己”來(lái)比喻年輕人并不妥當(dāng)。

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撰文/蒼南

編輯/黃帥