“開學(xué)后，我想上一節(jié)美術(shù)加數(shù)學(xué)課?！焙幽鲜〉欠馐写蠼鸬赕?zhèn)王上小學(xué)的教師畢富霞剛說了這句話，就把大家逗笑了，有人補充，“你要上一節(jié)藝術(shù)數(shù)學(xué)課！”

“我想讓學(xué)生動手（用紙）做個七巧板，再旋轉(zhuǎn)、平移，形成新圖形，他們就都能嘗試了。”畢富霞的解釋獲得了大家的掌聲。

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“美育課不是美術(shù)課。各科都要讓美育為自己的課程服務(wù)，在課程中把美育教育滲透其中?！钡欠馐袞|華鎮(zhèn)二小校長王曉陽坦言，過去對美育、體育教育的理解太狹窄。對于學(xué)校下學(xué)期的計劃，她提出：“保證每周兩節(jié)體育課不被占用?！毕窈芏噢r(nóng)村學(xué)校校長一樣，她是“多面手”和“后備隊”，學(xué)校哪門課沒有教師上，她就要教哪門課。

東華鎮(zhèn)袁村小學(xué)校長袁少玲以前覺得體育課是專業(yè)老師的事，但是經(jīng)過培訓(xùn)，覺得其他科目的教師也可以教體育，體育、美育都可以和其他課程跨學(xué)科結(jié)合。

這是一堂快樂的總結(jié)課。8月11日，來自甘肅、河南、湖北的30多名鄉(xiāng)村學(xué)校校長、教師結(jié)束了為期5天的培訓(xùn)，爭著談起各自的收獲以及未來的計劃。

他們參加的是“原點鄉(xiāng)村學(xué)校計劃暑期培訓(xùn)”，這個培訓(xùn)已經(jīng)進行了3年，前后有20多所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校參與。體育、閱讀、美育、教學(xué)教研是主干培訓(xùn)內(nèi)容。利用籃球排球完成的體育游戲、繪本閱讀中的關(guān)注點、用彩紙做成一套七巧板……這些課程讓老師們沉浸其中。

“每個活動板塊看似是單獨的，但都有內(nèi)在的聯(lián)系。我們在學(xué)習(xí)制作海報的時候，用到了學(xué)的體育知識；用彩紙做成七巧板，沒想到這些拼成的圖案用于后面的編故事環(huán)節(jié)?！备拭C省定西市臨洮縣紅旗鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教研室主任馬海東認為，這樣的設(shè)計也可以用于平時的教學(xué)。

登封市大金店鎮(zhèn)三里莊小學(xué)的教師王嫩紅是一名班主任，之前參加過幾次原點鄉(xiāng)村學(xué)校計劃的培訓(xùn)，特別是閱讀課，參加了20次線上培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，她覺得自己的思路被打開，知道如何找到教學(xué)方法，也更喜歡思考，想上好每一節(jié)課。

“不想按照過去（那樣）完全按照課本來教，而是引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自我發(fā)現(xiàn)，從既有的知識基礎(chǔ)上探索新知識?！彼e例，過去教億以上讀法，就直接告訴孩子，而現(xiàn)在，她會在萬以內(nèi)讀法的基礎(chǔ)上，讓孩子一步步試錯、糾錯，從而找到準(zhǔn)確的讀法。

作為班主任，她既是數(shù)學(xué)教師又是體育、美術(shù)教師，還是英語教師，她覺得每門課、每堂課都可以設(shè)計，把學(xué)生的感官調(diào)動起來，學(xué)生就有了體驗，下一步能有行動。

其實她所在的三里莊小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)是拔尖的，但她還是有壓力，想提高自己，“社會變了，家長變了，孩子也變了，對教育的要求和以前不一樣，所以不能延續(xù)過去死教死背（的做法）”。

假期，各級教育主管部門和民間組織會面向農(nóng)村教師提供各類培訓(xùn)。功夫在詩外，除了教學(xué)教研，農(nóng)村教師有時認為培訓(xùn)之外的有些內(nèi)容反而收獲更大。

張東東來自甘肅省隴南市禮縣祁山鎮(zhèn)西漢小學(xué)，這個暑假有機會到北京培訓(xùn)，他糾正了之前自己和很多老師的誤區(qū)。小學(xué)生每學(xué)期都有手工課，以前對孩子們作品的評判都是根據(jù)老師的標(biāo)準(zhǔn)，但到北京有的小學(xué)參觀，他們發(fā)現(xiàn)墻上展示的有些作品并不是自己以前認為好的，“其實能讓孩子講出（他們）創(chuàng)意的出發(fā)點就有意思了。我們今后對孩子的作品不評比不參賽，只是讓孩子展示，另外引導(dǎo)孩子互相點評”。

這些年來，農(nóng)村小學(xué)數(shù)量和村小學(xué)生不斷減少，許多地方村小和教學(xué)點的撤并還在進行。

農(nóng)村生源減少帶來的危機感，繼而引發(fā)的求變動力，是這些校長和教師積極參加培訓(xùn)的促進力。

禮縣永興鎮(zhèn)友好小學(xué)校長張中魁面臨著同樣的壓力，因為學(xué)校現(xiàn)在只有40多個孩子，而上學(xué)期還有60多個。除了適齡孩子自然減少，還有一部分孩子被家長帶到城里讀書。這所學(xué)校11名教師中，有4名面臨退休。學(xué)校沒有體育、美術(shù)、英語教師，因此其他教師都是“多面手”。

他說：“我們就是要帶老師出來培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，讓家長覺得孩子在家門口上學(xué)和到城里上學(xué)享受的教育質(zhì)量是一樣的。而且孩子在家門口上學(xué)，還有很多好的方面，比如離家近，老師能夠跟孩子一對一地交流。”

今年暑假，貴州省畢節(jié)市大方縣元寶同心實驗學(xué)校校長王光文帶學(xué)校女子足球隊到北京參加了“科勒杯”全國青少年足球比賽，這是一支從大山里一路打拼出來、屢有佳績的隊伍。

他很珍惜外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，“想開拓視野，另外想多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，讓學(xué)校發(fā)展得更好?！彼X得這個暑假略有不足，整個學(xué)校只有一次到昆明進行體育教學(xué)培訓(xùn)的機會，“我們山區(qū)的老師們（外出培訓(xùn)）機會還是非常少的”。

中國家庭教育學(xué)會副會長孫云曉連續(xù)多年應(yīng)中國國際民間組織合作促進會的邀請，為優(yōu)秀的山區(qū)學(xué)校校長培訓(xùn)。今年他面對的是17名校長，“雖然每次只面對10多名校長，我卻感覺面對千村萬寨，面對著生機勃發(fā)的希望，所以講課和交流都特別投入”。

來自陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣黎壩鎮(zhèn)中心小學(xué)的付榮全是一名語文教師，擅長快板，帶動全校200多名學(xué)生學(xué)會了打快板，還將語文課內(nèi)容編寫成快板詞，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

孫云曉評價，“掌握打快板一項技能，可能讓孩子一生積極生活，并以樂觀心態(tài)影響更多的人。由此想到，國家以及全社會應(yīng)給予山區(qū)校長更多的支持，這是真正的‘希望工程’?！?/p>

中青報·中青網(wǎng)記者 李新玲 來源：中國青年報