中新網(wǎng)北京8月17日電(記者 袁秀月)“以前做我們這個(gè)工作的沒(méi)有多少人，而且學(xué)出來(lái)后收益也不是很高，所以很多人都稱之為‘冷門絕學(xué)’?！?/p>

8月16日，在位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程副秘書長(zhǎng)、清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心副教授程浩提及這些年古文字研究的變化。他表示，現(xiàn)在有更多的人加入到古文字研究的行列中來(lái)。

古文字的研究對(duì)象主要包括甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)文字、秦漢簡(jiǎn)帛等等。與此同時(shí)，古文字學(xué)還被稱為是事關(guān)文化傳承的“絕學(xué)”和“冷門”學(xué)科。

(相關(guān)資料圖)

圖為中國(guó)文字博物館所展甲骨。袁秀月 攝

為了讓古文字研究有人做、有傳承，2020年，古文字學(xué)入選教育部實(shí)施的強(qiáng)基計(jì)劃。相關(guān)專家表示，目前，參加強(qiáng)基計(jì)劃的重點(diǎn)高校初步建立了課程體系，師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，培養(yǎng)方案日益完善?！拔覀兊谝粚谜械墓盼淖謱W(xué)專業(yè)學(xué)生馬上進(jìn)入大四，在我看來(lái)很多人的水平可以達(dá)到以前碩士研究生的畢業(yè)要求，專門化的培養(yǎng)很有效果?！背毯普f(shuō)。

教育部、國(guó)家語(yǔ)委會(huì)同中宣部、文旅部、河南省人民政府等部門啟動(dòng)實(shí)施古文字與中華文明傳承發(fā)展工程。截至目前，工程已整合全國(guó)優(yōu)勢(shì)力量，搭建協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)平臺(tái)，首批共有17家高校和文博單位入選，420多位專家學(xué)者參與工程建設(shè)，部署重點(diǎn)研究項(xiàng)目近200項(xiàng)，推出了被學(xué)界譽(yù)為“甲骨學(xué)史上具有里程碑意義的著作”《甲骨文摹本大系》，發(fā)布《故宮博物院藏殷墟甲骨文》、故宮博物院藏古文字?jǐn)?shù)字平臺(tái)，《北京大學(xué)藏秦簡(jiǎn)牘》等重要成果。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、著名甲骨學(xué)專家宋鎮(zhèn)豪，目前正和團(tuán)隊(duì)編著《甲骨文合集三編》，總計(jì)著錄甲骨文近3萬(wàn)片。宋鎮(zhèn)豪介紹，《甲骨文合集三編》的編著主要分為三方面工作，一方面把遺漏的材料收集起來(lái)，另一方面把甲骨文的碎片匯總，通過(guò)技術(shù)拼合并盡量復(fù)原，此外還要把收藏在民間以及海內(nèi)外的甲骨文碎片拓印回來(lái)。他表示，不久將提供一部集大成的甲骨文著錄集。

甲骨文自1899年發(fā)現(xiàn)以來(lái)，先后出土約16萬(wàn)片，收藏于16個(gè)國(guó)家的博物館、圖書館等機(jī)構(gòu)。甲骨文著錄多為大部頭書籍，價(jià)格昂貴，一般學(xué)者很難擁有全部資料，對(duì)于研究者來(lái)說(shuō)，數(shù)字化也至關(guān)重要。

在宋鎮(zhèn)豪的指導(dǎo)下，安陽(yáng)師范學(xué)院甲骨文信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室收集整理120年來(lái)甲骨文的相關(guān)資料，研發(fā)了甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)“殷契文淵”。這一平臺(tái)不僅為甲骨學(xué)者提供研究甲骨文數(shù)據(jù)資源，也為甲骨文研究提供智能化服務(wù)，如采用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)甲骨自動(dòng)綴合和計(jì)算機(jī)輔助考釋等。

圖為發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。袁秀月 攝

在新聞發(fā)布會(huì)上，安陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)?；矍圻€介紹，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室‘殷契文淵’大數(shù)據(jù)平臺(tái)在安陽(yáng)完成三期建設(shè)；“了不起的甲骨文”微信小程序和“甲骨文廣播體操”以喜聞樂(lè)見的形式講述甲骨文的故事。

此外，安陽(yáng)還開展中華經(jīng)典誦寫講大賽，舉辦中國(guó)漢字聽寫大會(huì)、甲骨文識(shí)讀大會(huì)、漢字大賽和詩(shī)詞大賽，編撰‘誦詩(shī)識(shí)字來(lái)安陽(yáng)’系列叢書，將甲骨文專業(yè)研究、書法創(chuàng)作等領(lǐng)域內(nèi)的人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，每年組織培訓(xùn)甲骨文骨干教師100名，為甲骨文進(jìn)校園、進(jìn)課堂提供人才智力支撐。(完)