3月6日，驚蟄，春意萌動。清晨，南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)迎來一群群興奮的小可愛們，周末兩天沒有筆頭作業(yè)，他們動手動腦蓄滿能量，全情投入一年一度的“創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽”——DI創(chuàng)客嘉年華！

DI是一項國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動，又被稱為頭腦創(chuàng)新思維競賽，致遠(yuǎn)外小在DI全球總決賽中曾三次奪冠。學(xué)校將這項賽事變成全校普及性的創(chuàng)客嘉年華，今年已經(jīng)是第六屆。

(相關(guān)資料圖)

穿上自己喜歡的公主裙、漢服、博士袍、中山裝，頂著五彩繽紛、風(fēng)格各異的帽子，開啟藝術(shù)、設(shè)計、工程、科學(xué)等豐富領(lǐng)域的探索......不上課的這一天，每個孩子都很忙，他們忙著合作，忙著研究，忙著“玩”出創(chuàng)意！

美得“帽”泡：把夢想頂在頭上

上午8點，美得“帽”泡巡游大秀來了！孩子們在春風(fēng)里綻放，把一個個夢想變成一頂頂造型奇特的帽子，驕傲無比地在全校展示。

四年級的張洪碩頂著“一架火箭”，他和左梓正是一對好朋友，周末兩人在一起制作帽子，彼此給予靈感。“我喜歡科技，除了這個火箭，我還用油泥做了星球，做了太空游樂場?！睆埡榇T還給記者展示了他的發(fā)型，“我一會還要參加挑戰(zhàn)賽，扮演科學(xué)家，我出汗多，隨時都能搞發(fā)型，像不像愛因斯坦？ ”而左梓正喜歡自然，他頂著“一片草原”，上面還有小動物。

朱梓周、張宸睿、駱昀熹三個男孩的帽子，恰好是中華傳統(tǒng)文化中的“龍獅舞”，戴在頭上，威風(fēng)凜凜。駱昀熹告訴記者，他做的這頂帽子是獅頭，用紙坯子先粘貼成立體的獅頭造型，再用油彩上色，是個需要耐心和細(xì)心的活兒。

每一頂帽子背后都是一個關(guān)于夢想和創(chuàng)作的故事，孩子們通過設(shè)計、制作、展示，收獲滿滿。

核心挑戰(zhàn)：讓高爾夫球“驚險飛馳”

致遠(yuǎn)外小的中庭仿佛一個大型的機(jī)械廠房，孩子們?yōu)閰⒓雍诵奶魬?zhàn)賽而準(zhǔn)備的原創(chuàng)裝置全部放在這里。

副校長駱巍告訴記者，今年學(xué)校共開展包括技術(shù)類挑戰(zhàn)《逐步拼圖》、藝術(shù)類挑戰(zhàn)《改編劇本》、即興類挑戰(zhàn)《對決》、工程類挑戰(zhàn)《驚險飛馳》、明日之星《樂天動地》等在內(nèi)的5類核心挑戰(zhàn)，這些賽題都是全球賽發(fā)布的賽題，內(nèi)容不僅涉及科技、工程，還需要融合藝術(shù)、表演等，每個班的孩子們自由組隊，自選項目，每個人都需要在比賽的過程中充分利用自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊加分。

在《驚險飛馳》項目比賽場地，三（3）班的一個全部由男生組成的團(tuán)隊正在比賽。

這個項目需要孩子們制作一個可以讓高爾夫球在里面運(yùn)轉(zhuǎn)的過山車，過山車長度越長，得分越高，高爾夫球在軌道運(yùn)轉(zhuǎn)的速度越快，得分也越高。與此同時，孩子們還需要用規(guī)定材料制作一個啟動裝置，能夠驅(qū)動球的運(yùn)轉(zhuǎn)。并且，孩子們需要將整個過程貫穿在一個跟過山車有關(guān)的驚險故事劇本里進(jìn)行表演。

小提琴悠揚(yáng)奏響，古詩詞朗朗誦起，三（3）班的這群小男生充滿文藝范，他們通過簡單編程制作了傳送帶，驅(qū)動高爾夫球運(yùn)轉(zhuǎn)。所有任務(wù)需要在8分鐘內(nèi)完成。

記者看到，評委老師們在孩子們結(jié)束比賽后會和大家交流得失。“你們的表演很好，但是沒有串成一個流暢的情節(jié)，以后參加比賽首先要認(rèn)真看規(guī)則......”孩子們聽得認(rèn)真，比輸贏更重要的是成長。

藝術(shù)類挑戰(zhàn)《改編劇本》讓人驚喜。三（5）班的星光小隊改編的劇本是《賣火柴的小姑娘》，故事里的“火柴”活了，變成了一個個有趣的人物。

評委告訴記者，這個挑戰(zhàn)賽的規(guī)則就是要將經(jīng)典劇本中的非主角變成主角，同時要求情節(jié)有翻轉(zhuǎn)，通過道具或者劇本展現(xiàn)。

交換徽章：在社交中全面鍛煉綜合能力

一年一度的嘉年華活動中，孩子們最期待的就是換徽章！每一年，學(xué)校都會提前在全校分年級征集設(shè)計方案，評選出優(yōu)秀的設(shè)計方案制作成真的徽章，每個年級一套。在嘉年華活動的這一天，各年級的孩子們都可以用本年級的徽章交換其他年級同學(xué)的徽章，大家拿著自己集齊的“寶貝”開啟“陌生拜訪”，想盡辦法從其他同學(xué)手中換得自己喜歡的徽章。

“別小看換徽章，這其實就是小小的社交，非常鍛煉孩子們的綜合能力?！焙芏嗬蠋熞布尤肓撕⒆觽儞Q徽章的行列，他們告訴記者，平時膽小的孩子也勇敢張開嘴，去和自己不認(rèn)識的同學(xué)交流。“這里面還有經(jīng)營理念、對手選擇、溝通技術(shù)、伙伴意識，我們常常在換徽章的過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子的閃光點?！?/p>

學(xué)校：開設(shè)創(chuàng)新思維普及性課程

記者了解到，致遠(yuǎn)外小支持兒童創(chuàng)意性學(xué)習(xí)，從2013年開始參與全球頭腦創(chuàng)新思維(DI)大賽，三次獲得全球總決賽冠軍，除了DI嘉年華，還將DI創(chuàng)新思維融入綜合實踐課，在三到六年級開設(shè)普及性課程已經(jīng)六年多，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，學(xué)習(xí)解決問題的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、時間規(guī)劃能力等，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

副校長駱巍說，在這項課程以及挑戰(zhàn)賽中，孩子們完成任務(wù)需要反復(fù)計算、反復(fù)試驗，這就是研究學(xué)習(xí)的過程，他們用各種材料搭建結(jié)構(gòu)，既牽涉到材料學(xué)，又涉及物理力學(xué)、數(shù)學(xué)等，關(guān)鍵還有動手，考驗綜合學(xué)科知識能力。而比賽中的意外情況，又會考驗他們即時解決問題的能力。

通訊員 呂程

南京晨報/愛南京記者 劉穎

學(xué)校供圖

編輯 華蘇杰