在這樣一個教育內(nèi)卷的時代，很多家長都充滿著焦慮。

尤其是很多媽媽們，總是有各種各樣的抱怨：孩子不聽話又喜歡頂嘴，“豬隊友”不幫忙還經(jīng)常拆臺，老師根本沒有時間精力照顧到自家孩子的需求，面對激烈競爭充滿焦慮卻不知道自己能做些什么……

這些常規(guī)的埋怨、不滿與焦慮，在很多媽媽的內(nèi)心形成惡性循環(huán)。

但我們在西山學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)，這里的媽媽們非但不抱怨，而且還自發(fā)地變成了學(xué)校的“義務(wù)宣傳員”，他們不僅爭先恐后地講述著自家孩子在學(xué)校的進(jìn)步與變化，還特別熱心地希望更多的孩子能來到學(xué)校就讀。

通過家長的講述，我們發(fā)現(xiàn)，之所以能讓這些挑剔的家長變成“自來水”（網(wǎng)絡(luò)用語，專指因為發(fā)自內(nèi)心的喜愛和欣賞之情，去義務(wù)宣傳的群體），西山學(xué)校到底做對了什么？

1

志存高遠(yuǎn)矢志不渝

心如磐石信念堅定

志不強(qiáng)者智不達(dá)，心不堅者志不強(qiáng)。

少年正當(dāng)好華年，樹立遠(yuǎn)大志向是成長之路上的第一要務(wù)。西山學(xué)校自辦學(xué)以來，每學(xué)年開學(xué)之際都會隆重舉行開學(xué)典禮，針對中小學(xué)的特點而設(shè)計，在潛移默化中激發(fā)西山學(xué)子上學(xué)的熱情，為新學(xué)期營造良好的開端。

開學(xué)典禮上，西山對孩子們的期待與激勵就是：

“從今天開始，從現(xiàn)在開始，志存高遠(yuǎn)，牢記使命，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，做更好的自己！”

“為了心中的夢想不懈奮斗，播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實。！”

“未來就在我們的手上，想要抓住未來，必須握緊拳頭，一刻不能松懈！”

加油！西山少年！

西山學(xué)校向來重視營造奮進(jìn)、向上的校園文化，鼓勵學(xué)生志存高遠(yuǎn)，砥礪成長。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”激勵會使學(xué)生產(chǎn)生不懈進(jìn)取的動力，在自己的人生道路上昂首闊步。

沖刺中、高考！

“心中有夢，眼中有光，西山學(xué)子，沖刺中、高考！”

三年的刻苦學(xué)習(xí)，讓西山初中、高中部的學(xué)子們具備了堅韌的意志。到了關(guān)鍵時刻，學(xué)校為兩三畢業(yè)班全體師生舉行誓師大會和送考儀式。在嘹亮的國歌中同學(xué)們以昂揚(yáng)的士氣、飽滿的精神，開啟百日征程。

西山學(xué)校儀式感滿滿的激勵教育，以不同形式浸染著學(xué)生們，校長致辭、全體師生宣誓、簽名明志等，特別是全體師生的齊聲宣誓，更以鏗鏘有力的錚錚誓言點燃了拼搏沖刺的漫天激情！

2

15年規(guī)劃15年踐行

科學(xué)成長大道暢達(dá)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

*十五年的合理規(guī)劃和安排該如何進(jìn)行？

*如何找到最佳的成長路徑？

*面對升學(xué)的準(zhǔn)備該怎樣起步？

每一名西山學(xué)子都是一顆種子，而不同的種子需要不同的土壤、水分、光照。從學(xué)生選擇西山學(xué)校開始，學(xué)校就在為他們的未來進(jìn)行規(guī)劃了。

為了讓學(xué)生在西山能夠擁有有趣、有用、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)校精心設(shè)計了符合不同年齡階段學(xué)生成長的課程體系。

西山學(xué)校極其重視學(xué)生的長期發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。所有課程設(shè)置為學(xué)生終身發(fā)展需要的關(guān)鍵能力和必備品格服務(wù)——跨越學(xué)科界限指向?qū)W生的真實生活，強(qiáng)調(diào)課程的整體與融合，多元的課程選擇尊重個體差異滿足不同的發(fā)展需求。十五年的學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓西山學(xué)子能夠充分發(fā)揮其特性，讓每一個孩子都有發(fā)光的機(jī)會，走上最適合的成長之路！

3

朝夕陪伴愛生情切

研究探索教藝高超

有這么一群人，對你嚴(yán)格要求卻也關(guān)懷備至；有這么一群人，早出晚歸披星戴月，為學(xué)生成長不停燃燒；有這么一群人，在你徘徊不定時，卻依舊循循善誘，并堅持和你一起向前沖……

西山的老師就是這樣的一群人，他們用專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生，用愛感染學(xué)生，用彼此的尊重架起師生間信任的橋梁。

陪伴是最長情的告白——老師的日夜陪伴，無疑是孩子們成長的一大動力。早晨，在教室里等待孩子們的到來；中午，陪伴著孩子們一起休息；晚上，在教室里認(rèn)真輔導(dǎo)……實行“教管結(jié)合雙班主任制”，在這種管理模式下，孩子們有更多的機(jī)會自由地與老師溝通交流，也得到了老師更多的關(guān)愛……

西山學(xué)校實力雄厚的高水平師資隊伍中，既有資歷深厚的老一輩教師，也有嶄露鋒芒的新一代青年教師。這支隊伍是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的主力軍，也是學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究與文化傳承和創(chuàng)新的中堅力量。

每一位老師都心無旁騖地致力于成為一名永遠(yuǎn)保持進(jìn)步的傳道者：用教研活動磨練技巧，用課題論文分享經(jīng)驗，用扎實課堂傳授真知……正是這樣孜孜不倦的求進(jìn)之心才打造出教師卓越的教學(xué)水平，夯實了深厚的學(xué)術(shù)功底。

在西山學(xué)校，正是老師們體貼入微的呵護(hù)、面面俱到的陪伴、精益求精的教研，才使得西山學(xué)子們心懷陽光，健康成長。優(yōu)秀和榮耀也是每一位華頓師生攜手共進(jìn)的必然結(jié)果，是相互陪伴、共勉成長的必然收獲。

4

個性彰顯素質(zhì)優(yōu)異

全面發(fā)展邁向未來

“文明其精神，野蠻其體魄。”

西山學(xué)校在注重學(xué)業(yè)課程的同時還特別重視藝體和實踐教育，大力開辟“選修課程”，著力打造涵蓋“人文與社會、語言與閱讀、數(shù)學(xué)與邏輯、科學(xué)與技術(shù)、體育與健康、審美與藝術(shù)”等六大領(lǐng)域的近60門選修課程。

學(xué)校擁有古箏室、舞蹈室、陶藝室、美術(shù)室、書法室、合唱室等功能室80余間，每間功能室都裝備了現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施，各類教學(xué)器材應(yīng)有盡有，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，了解不同的學(xué)科與職業(yè)能力之間的關(guān)系，讓孩子們對未來充滿憧憬。

西山學(xué)校教學(xué)成績卓著，但學(xué)校絕不只把成績好壞作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，西山貫徹全面發(fā)展的教育思想，著力于培養(yǎng)熱愛運(yùn)動、熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛創(chuàng)造的西山少年。

學(xué)校認(rèn)為擁有強(qiáng)韌的意志是邁上成功之路的先決條件，有了強(qiáng)韌的意志，才能擁有奔騰的活力、強(qiáng)健的體魄、文明的精神、完整的人格和幸福的人生，才能逐漸成長為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的人。

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