90后老師接管課堂后，

畫(huà)風(fēng)就變了？

【資料圖】

近日，

多名90后老師的花樣教學(xué)方式

讓不少網(wǎng)友直呼

“感覺(jué)自己上學(xué)早了......”

4月23日，

又一位90后老師沖上熱搜。

這位老師名叫王印，

是浙江安吉縣一小學(xué)的科學(xué)老師。

他曾帶著學(xué)生用8個(gè)塑料瓶

做出水火箭，

發(fā)射高度達(dá)180米。

水火箭成功后，

他又帶著學(xué)生用雪糕棒、廢紙殼

造出“火星車(chē)”，

還把制作過(guò)程拍成短視頻，

供更多家長(zhǎng)和老師參考。

王印說(shuō)，

“我很高興能在孩子心中

種下科學(xué)探索的種子?！?/p>

80多名小學(xué)生 實(shí)驗(yàn)60多次

他們?cè)诓賵?chǎng)上圓了航天夢(mèng)

據(jù)了解，

王印做水火箭緣起學(xué)校的主題活動(dòng)——

“太空探索和人類(lèi)文明”。

為了讓孩子們深入了解航天領(lǐng)域，

王印利用周末反復(fù)研究，

并找來(lái)了隨手可得的材料

自制可發(fā)射的水火箭。

他和另外一個(gè)科學(xué)老師

前前后后做了四個(gè)版本，

反復(fù)打磨結(jié)構(gòu)，

最終在學(xué)校的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上

發(fā)射成功。

有了成品，

王印將制作水火箭編成了選修課，

沒(méi)想到課程意外火爆，

一共有80多名小學(xué)生報(bào)名。

在一級(jí)水火箭的基礎(chǔ)上，

他們開(kāi)始嘗試制作助推火箭，

這種火箭除分級(jí)外，

兩邊還有兩個(gè)助推器，

與真實(shí)的火箭更為接近。

這是一場(chǎng)沒(méi)有固定答案的探索，

需要大家共同想辦法，

不少同學(xué)也都大膽提出了

自己的想法和建議。

每次做好成品，

王印都把發(fā)射交由孩子們來(lái)完成。

王印的抖音賬號(hào)里，

記錄著他們經(jīng)歷過(guò)的失敗和成長(zhǎng)。

終于在1年零3個(gè)月后，

經(jīng)過(guò)60多次的發(fā)射實(shí)驗(yàn)，

他們的水火箭從一級(jí)升級(jí)到三級(jí)。

三尺講臺(tái)

他的學(xué)生越來(lái)越多......

在王印看來(lái)，

教育不僅僅是老師在講臺(tái)上灌輸，

還應(yīng)該跳出來(lái)思考

如何培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力，

激發(fā)他們的探索欲。

在水火箭之后，

他又和學(xué)生們一起還原了

天和空間站的模型，

將廢棄的小型塑料瓶，

一一區(qū)隔成核心艙、載人艙和載物艙。

火星車(chē)也是他們的航天作品之一。

王印和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的火星車(chē)

有六個(gè)輪子，

每個(gè)輪子都帶電機(jī)，

最前面的兩個(gè)遇到障礙還能抬起來(lái)翻越。

原料依舊是身邊的零碎物件，

雪糕棒、竹簽、瓦楞紙板、玻璃珠......

在進(jìn)階的課程上，

他們還做了遙控車(chē)。

王印提供電池、導(dǎo)線、接收器和電機(jī)，

孩子們則三三兩兩

自行創(chuàng)造屬于小組的專(zhuān)屬車(chē)輛。

這些和孩子手把手的實(shí)踐，

都被王印用短視頻記錄了下來(lái)。

如今，

他的抖音賬號(hào)已有17.4萬(wàn)網(wǎng)友關(guān)注，

越來(lái)越多的來(lái)自全國(guó)各地的

科學(xué)老師找到他，

想和他學(xué)做水火箭。

前不久，

一位河南農(nóng)村的老師

就曾在王印的幫助下，

帶孩子們完成了

水火箭的制作和發(fā)射。

雖然火出了圈，

但王印的初心沒(méi)有變——

希望航天夢(mèng)在更多孩子心中發(fā)芽。

有一次，

當(dāng)很多同學(xué)跟他說(shuō)，

未來(lái)自己想成為一名航天員

或是火箭工程師時(shí)，

他發(fā)現(xiàn)，

那棵小芽已經(jīng)悄然成長(zhǎng)。

人類(lèi)從第一次仰望星空開(kāi)始，

就未停止過(guò)對(duì)宇宙的想象與憧憬。

今天是第八個(gè)中國(guó)航天日，

愿孩子們都能望向星辰大海，

成為自己仰望的那顆星！

中國(guó)青年報(bào)（ID：zqbcyol 整理：陳茜）