從“各自為戰(zhàn)”到“抱團發(fā)展”，從“單向輸血”到“共融共生”，從“籍籍無名”到“特色興?！薄貞c市九龍坡區(qū)教育委員會堅持“優(yōu)質共建、合作共贏、資源共享、特色共生、學生共育、發(fā)展共進”原則，優(yōu)化組建了十大教育集團、五大教育共同體、八個結對幫帶體，實現集團化辦學中小學全覆蓋，接受市級義務教育優(yōu)質均衡過程督導收獲好評。

重慶市九龍坡區(qū)中小學集團化辦學推進工作交流會

5月25日上午，來自全國40余家主流網絡媒體記者走進重慶九龍坡區(qū)，深入探訪九龍坡區(qū)由“我”變?yōu)椤拔覀儭?、讓?yōu)質教育“遍地開花”的育人合力。

(相關資料圖)

實施“五化建設”工程

推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

義務教育是重要的公共服務，不僅事關億萬青少年健康成長，而且關乎國家的發(fā)展和民族的未來。

近年來，錨定發(fā)展高質量教育，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，九龍坡區(qū)以勇毅擔當、實干突破打出優(yōu)質教育“組合拳”，通過實施“五化建設”工程，繪就一幅生機盎然的義務教育優(yōu)質均衡生動畫卷。

圍繞辦學條件標準化，實施優(yōu)質學校建設工程。九龍坡區(qū)按“建設一批、改造一批、規(guī)劃一批”思路，增加優(yōu)質教育資源供給。近兩年，全區(qū)新建、改擴建10所學校，新增和改造校舍面積39.7萬平方米，新增義務教育學位8780個，改造功能室、體育運動場館等近3萬平方米。建成“行知”智慧教育云平臺，義務教育學校實現萬兆網絡全覆蓋、班班通設備全覆蓋。

圍繞教師隊伍專業(yè)化，實施名優(yōu)教師培養(yǎng)工程。九龍坡區(qū)發(fā)揮名家名師作用，引領教育高質量、高水平優(yōu)質均衡發(fā)展。大力實施“2531”名師引領工程，培育近2000名名優(yōu)教師，累計建成名校長工作室、名師工作室37個，2022年全區(qū)生均骨干教師比例增幅超50%。用好“區(qū)管校聘”政策，促進教師城鄉(xiāng)交流、集團交流、校際交流，全年優(yōu)質教師交流比例達30%，師資配置更加均衡，教育發(fā)展更加協調。

圍繞教育治理現代化，實施教育改革攻堅工程。九龍坡區(qū)以教育改革創(chuàng)新突破難點，為義務優(yōu)質均衡發(fā)展注入活力、增添動力。集團辦學實現中小學全覆蓋，優(yōu)質共建、合作共贏、資源共享、特色共生、發(fā)展共進，辦學經驗被中國教科院專著推廣。

圍繞學校發(fā)展特色化，實施“一校一品”辦學工程。九龍坡區(qū)堅持“一校一品”特色發(fā)展，支持學校精心確立特色、用心發(fā)展特色、匠心物化特色，舉辦首屆特色學校高峰論壇，做亮“行知、國際、課改、特色、質量”五張名片，評選德育、體育、課改、勞動、心理健康等五育示范校30所，國家級、市級特色學校占比80%以上，全區(qū)教育呈現“各美其美、各優(yōu)其優(yōu)、百花齊放、多元共進”的辦學格局。

圍繞育人質量優(yōu)質化，實施高質量發(fā)展工程。九龍坡區(qū)堅持教育高質量發(fā)展，大力實施《基礎教育高質量發(fā)展十大行動計劃》，實施立德樹人培育行動、創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動、學校特色發(fā)展行動、教師成長激勵行動等十大行動，形成教育高質量發(fā)展體系。2022年，學校獲國家級、市級獎勵121項，學生參加體藝、科技競賽，獲國家級、市級一等獎416個，教師獲國家級、市級優(yōu)質課競賽一等獎83人次，基礎教育質量持續(xù)提升，帶動實現新高考質與量雙突破。

把“我”變?yōu)椤拔覀儭?/strong>

“集團化辦學”催生“共生模式”

集團化辦學漸成趨勢，未來走向何方？從星星之火到燎原之勢，集團化辦學讓新建校辦一所成一所、薄弱校改一所強一所、城郊校抓一點帶一片，在更大范圍、更高層次、更深程度上實現教育的優(yōu)質均衡，真正辦好人民滿意的教育。

重慶市九龍坡區(qū)育才小學校：

新學?？⒐ぴ诩?，“美好生活教育”初現雛形

重慶市九龍坡區(qū)育才小學位于九龍坡區(qū)二郎街道，是義務教育入學需求熱點地區(qū)。

作為市級重點民生項目和九龍坡區(qū)實施教育集團化發(fā)展戰(zhàn)略中的亮點工程，學校占地面積44.55畝，建筑面積4.1萬平方米，建校規(guī)模為45個小學班，9個幼兒班，擁有2200個學位。

學校以傳承創(chuàng)新行知先生教育思想、擦亮九龍行知教育名片為使命，將“行知精神”“行知思想”“行知行動”融于品牌形象之中，并創(chuàng)造性地提出“美好生活教育”的發(fā)展理念，力求打造成為全國一流優(yōu)質學校。

重慶市九龍坡區(qū)西彭鎮(zhèn)第二小學校：

提升辦學條件，辦有內涵的美麗鄉(xiāng)村特色學校

作為一所鄉(xiāng)村小學，硬件設施條件曾是西彭二小的“短板”。為了提升辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，近年來，學校在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過硬件建設提檔升級，教育教學設施更新換代，助推學校發(fā)展步入快車道。

2022年，學校新建了集田徑、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等運動于一體的塑膠運動場，生均運動場地面積達9.01平方米，超過國家標準。

除了打造硬實力，學校還注重軟實力的提升。近年來，學校以“好家風 育新人 向未來”為文化主題，圍繞“禮、誠、勤、立、孝”的中華優(yōu)秀家風文化，不斷探索鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展路徑。

西彭二小內涵建設有聲有色，教育質量不斷攀升，學校被評為九龍坡區(qū)教育評價改革試點項目學校、校園文化示范學校、書香校園項目學校，獲九龍坡區(qū)“綠色學?！薄敖逃虒W先進集體”等榮譽稱號。

森林小學教育集團：

“薄弱校”提檔升級，“成員?！备髅榔涿?/strong>

從昔日的薄弱校到教學質量穩(wěn)步提升，陶家小學嘗到集團化幫扶帶來的“甜頭”。作為森林小學教育集團的對口幫扶校，森林小學教育集團以“云教研”為切口破題，借助問卷星、SPSS、線上攝像頭、“豆豆成長”綜合素質評價系統等技術手段，實現“同題同測同閱卷同分析”，為學校管理、隊伍建設、校園文化、教育教學、學生互動等方面獻計獻策，幫助陶家小學從“學有所教”到“學有優(yōu)教”。

森林小學教育集團的共有3所成員校，3所學校共同構成均衡、有活力、可持續(xù)的集團生態(tài)，呈現美美與共、各美其美的發(fā)展樣態(tài)。森林小學教育集團通過“153”管理機制、五維互動模式，橫向根植綠色文化，完成制度統一，形成森林氣質；縱向通過榜樣引領、督導評價、學校內部治理導向、集團輪崗、分層培養(yǎng)等舉措鍛造團隊力量，助力優(yōu)質教師群體性生長，推動每一所學校內涵式發(fā)展。

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